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是少儿社很早以前出版的一本郭风的《澳门新蒲京app下载:孙悟空来过我们村》,从童诗出版门类看

来源:http://www.tuneljeftinoce.com 作者:儿童文学 人气:65 发布时间:2020-01-07
摘要:童诗市场的“小众”潜力 近年备受市场追捧的金子美铃,事实上早在上世纪80年代的日本就开始流行。而金子美铃的诗作是在1918年的日本问世的。当年,日本儿童文学杂志《赤鸟》曾掀

童诗市场的“小众”潜力

近年备受市场追捧的金子美铃,事实上早在上世纪80年代的日本就开始流行。而金子美铃的诗作是在1918年的日本问世的。当年,日本儿童文学杂志《赤鸟》曾掀起一场轰轰烈烈的童谣运动,吸引了大批一流的作曲家踊跃为童谣配曲,很多有名的童诗在日本的流行也与此无不关系。

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记 者:近年来,您在儿童文学的语文教育应用领域做了不少工作。这次为什么选择做儿童诗选本?

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据观察,从童诗出版门类看,名家合集、儿童诗绘本、经典诗歌集,且大多以纯文学的诗歌品类依然占主流地位。作家或编者本身的知名度、影响力,包括图书品相、营销手段在内的多种因素构成图书“腔调”,成为影响童诗最受被市场接受的多维因素。

旅日作家、日本出版文化史研究专家李长声在《向着明亮那方》的序言中曾提到,投身于“赤鸟”运动的诗人有北原白秋,负责《赤鸟》童谣栏,他基于童呗形式创作的童谣别开生面。还有艺术派诗人西条八十,是他发现并扶植了金子美铃,称之为“巨星”。

《世界金典儿童诗集》是一本由韦 苇、谭旭东著作,福建少年儿童出版社出版的平装图书,本书定价:32.00元,页数:320,特精心从网络上整理的一些读者的读后感,希望对大家能有帮助。

方卫平:谢谢您的关注。2000年底,应语文教育家、学者王尚文先生邀请,我用了整整一年时间,参加了《新语文读本》的编写、统稿等工作。曾有专业人士认为,《新语文读本》是五四以来与“开明国语读本”并列的两种最好的语文读本之一。坦率地说,参与这套读本的编著工作,对我的人文观、语文观,包括儿童文学观等都有很大的影响。从那时起,我对于儿童文学的阅读和教学应用,一直也有所关注和留心。这些年来,我个人选评的几种儿童文学读本,包括明天出版社的《最佳儿童文学读本》系列等,受到一些读者和出版界的看重和欢迎。在这些读本中,其实就选入了不少我个人喜爱的中外儿童诗作品。我在课堂上、讲座中谈论儿童文学,也经常举到儿童诗、儿童诗课堂教学的例子。

《中国经典童诗诵读100首》

从销售层面看,童诗最具市场号召力的还是经典和名家。其中,以名家个人的童诗集和名家主编的童诗集最有市场号召力。作者本人的童诗审美积淀,或编选者的视野和眼光决定了一本诗集的品质及影响力。市场上,儿童诗集的同质化现象较为严重,如何在内容和形式上做出有特定审美眼光而不盲目跟风的诗集,是最关键也是最有难度的一点。

2006年,金子美铃的诗集由新星出版社首度在国内引进出版。书名《向着明亮那方》是当时译者吴菲一个并不算太主流的译法,现在看来,也别有风味。据《向着明亮那方》责编姜淮透露,这本书初版时,圈内几乎还没有人关注“日本诗人”作品,一向“个性”的新星社开始小范围尝试童谣产品线,截至今年该书累计销售超过30万册,今年5月推出的纪念版《向着明亮那方》告别了此前低调的平装无插图低调风格,加入了著名插画师竹久梦二为金子美铃配的插图。尽管姜淮承认,这些诗歌作品最初出版时并非全然为孩子所做,更受“文青”青睐,但并不妨碍这本书以更亲和的姿态走近更多人,包括孩子。此外,诸如中国戏剧出版社、万卷出版公司、北京理工大学出版社、中信出版社、山东人民出版社、浙江文艺出版社、浙江少年儿童出版社等出版机构在近年都相继加入了金子美铃诗集这个“公版”资源的“争夺战”中。

《世界金典儿童诗集》读后感:儿童诗

所以,当我接受福建少年儿童出版社的邀约,用了近一年的时间倾情投入来选评这套中国童诗精选读本《童诗三百首》时,其实,关于这个读本的念头在我心里早已准备了多年。我希望从我个人的童诗阅读经验和艺术标准出发,为孩子们选评一套质量优秀、可读性强的童诗读本。我愿意把我珍爱的这种阅读童诗的快乐,与读者朋友们一道分享,因为我是如此享受它们带给我的快意,我也相信,领略这份快意,懂得这份快意,本身也是生命的某种珍贵的馈赠。

作者:王宜振 主编

从个案来看,福建少年儿童出版社出版的童诗图书取得了不错的市场业绩。除“世界金典儿童诗集”与“林焕彰童诗绘本系列”外,《杨唤童话诗画》2016年出品,目前有4万多册销量。诗歌的主题性上,该社出品了我国台湾地区第一本科学童话诗集《星空动物园》。2018年9月,该社又推出我国台湾儿童文学泰斗林良的童诗集《蜗牛》,这是林良的78首经典童诗首次整理出版。2010年出版的“高洪波童诗绘本系列”与2014年出版的“彩虹桥名家散文诗系列”也在去年重新修订出版了新的版本。今年3月,该社携手著名儿童文学评论家方卫平,历时1年多打造了童诗精选读本《童诗三百首》,上市3月多,印量逾10万册。目前,闽少社苦心经营近10年的“小太阳童诗馆”已有30余个儿童诗品种,且双效良好。

虽然目前读诗的群体早已不如上世纪80年代那样蔚为壮观,缩减成相对小众的圈层,但有些作品依然值得挖掘。 《向着明亮那方》包括今年该社全新推出的《日本童谣》——精选北原白秋、金子美铃、竹久梦二为代表诗人的百首日本经典童谣,“可能更受文青的欢迎”,但姜淮更希望亲子双方能近距离接触真正富有童心的作品。而近年醉心研究日本版画的他更是为《日本童谣》每首诗配了一幅经典版画。据记者了解,去年新星社还推出过《山羊之歌:中原中也诗选》。中原中是备受当今年轻人喜爱的、日本昭和诗坛耀眼的明星诗人,多部作品入选日本教科书。日本动画《文豪野犬》(讲述日本历史上著名的文豪们使用异能力战斗的漫画作品)近年在中国人气飙升,使得这位一直在中国默默无闻的诗人也随之名声大噪。

对儿童诗有印象,是少儿社很早以前出版的一本郭风的《孙悟空来过我们村》。

让我感到欣慰的是,《童诗三百首》出版后,在“百班千人”等阅读活动中得到了孩子们和许多父母、老师们的喜爱,也获得了一些同行的关注。一些朋友对这些诗作呈现出的儿童诗艺术面貌和水平表示赞许。四川诗人邱易东说:“方卫平教授选评的《童诗三百首》改变了我对中国儿童诗的成见。选编者的学术精神和工匠态度,把大量富有儿童诗品格,题材新颖,有诗意,有孩童的生活画面与情趣的作品遴选出来,汇成这一片星空,将会改变儿童诗创作的生态环境,推动儿童诗创作回归诗意,获得升华”。台湾诗人林焕彰在出版社的微信公号上留言认为,这套童诗选本是“大制作,震撼性的”。台湾诗人山鹰也留言说,“《童诗三百首》终于出版了,希望她会像《唐诗三百首》一样,永远流传下去,世世代代滋润我们童年的天空,让童年如蝴蝶般翩翩飞舞”。

出版社:西安电子科技大学出版社

不可否认的是,在热闹的童书出版领域,与小说、童话、绘本等相比,童诗是相对沉寂的一个出版门类。但随着儿童文学的进一步普及和童诗小热潮的出现,儿童诗不再局限于传统概念下的小众市场。这一方面在于一批有影响力的儿童诗诗人和热销童诗集的带动,让童诗在文学审美世界里的独特性被大众看到;另一方面在于家长对孩子的阅读有了更高层次的审美诉求和更为多样化的需要。例如,浙少社推出的我国台湾著名诗人林焕彰的童诗集《我的童年在长大》,自2017年出版以来,销量已突破5.6万册。“花婆婆”方素珍的童诗绘本《明天要远足》,作为常销品,目前销售已破10万册。江苏凤凰少年儿童出版社低幼读物出版中心主任陈艳梅透露,该社一直坚持出版相对小众的诗歌系列作品,其中有畅销10载、销售近20万册的金波儿童诗集《让太阳长上翅膀》,有获得第10届全国优秀儿童文学奖的王立春的《梦之门》,还有被选入学校推荐书目的樊发稼主编的“百年百首优秀儿童诗”系列。

同样相中过金子美铃、中原中也的陕西师范大学出版社从2015年关注儿童诗市场,结合该社文学名著的产品线,对于策划出版童诗产品,社里也有自己的定位:不跟风,不盲目把诗集做经典化包装。“给读者提供可以收藏并长期阅读的诗集。而不是不分类型,不分国籍,不分调性地做合集。”该社大众出版中心文学编辑室主任焦凌透露,目前他们主要出版的《金子美铃全集》《山羊之歌》都属全集系列,能让读者对诗人有系统化、纵深化的认知,并且作品都配有朗诵音频。“为保证质量需要一定投入,聘请优秀播音员朗诵,后期制作配乐,这些投入都不小。”

童年的回忆多了一抹色彩。

记 者:那么,我们应该怎样认识童诗的艺术性及其价值?

出版时间:2018年06月

新产品体系

童诗在我国台湾一直是小众市场,早期以桂文亚主持的《民生报》为童诗出版重镇。最具代表性的儿童诗作者首推英年早逝的杨唤,他的童诗,总数不超过20首,却成为童诗创作的典范,甚多儿童诗作者,都以杨唤的创作形式来创作儿童诗。林良则是目前仍健在且具在海峡两岸都极具号召力的儿童诗作者。

儿童诗集不仅仅孩子读

方卫平:在我看来,儿童诗这一样式,在儿童文学的体裁门类中占有特殊的位置。儿童诗是诗,但它的面貌与我们一般理解中的诗歌,表面看来又有很大区别。比如,一般诗歌的表意往往是复杂、模糊甚至游移的,儿童诗歌则大多是单纯、明晰、清澈见底的;一般诗歌的语言往往在寻求表达方式的“陌生化”方面用力甚猛,儿童诗则大多是用简单、日常的儿童式语言等等。但儿童诗又明明白白的是诗。这个“诗”的性质和应有的水平,并不因为前面加上了“儿童”这个缀语,就有所降格或妥协。那么,儿童诗的“诗”语、“诗”境和“诗”意,究竟是一种什么样的诗歌艺术存在?它是用什么方式,使得简单、日常、清明、童稚的生活、情感、思想和语言素材,建成一座独特的诗歌艺术的殿堂?这其中,可以琢磨的方面很多。简言之,当诗歌艺术被重新放到人的生命之初、语言之初的境况下,它的存在及其呈现方式,对我们来说意味着什么,又带来了什么?

ISBN:9787560649009

值得关注的是,浙少社将《我的童年在长大》这首“非代表作”的题目作书名,给人以全新感觉。形式上,该社舍弃了精装本的设计思路,以单色印刷、黑白插图、双封、26元的定价走亲民路线,做出了童诗市场的差异化。书后的拉页设计也给读者带来了阅读惊喜。而该社除了重点打造“任溶溶给孩子的诗”(《怎么都快乐》《如果我是国王》2册)、《金子美铃童诗经典》(3册)等,接下去还将出版林焕彰的“猫家族的诗”绘本系列、《王宜振童诗精选》等。据该社相关负责人透露,“任溶溶给孩子的诗”策划过程中最大的突破在于以“全景呈现”的方式展现了作者在原创和翻译儿童诗方面的文学艺术贡献。尤其是集结了任溶溶100首原创儿童诗的《怎么都快乐》,用时间轴的概念和方式生动展现了其诗歌创作历程。

据我国台湾知名童书出版机构和英童书总编辑周逸芬介绍,从台湾的童诗出版门类看,名家合集更具市场性,有插画的童诗绘本即便在我国台湾出版最繁华鼎盛时期,依然叫好不叫座。“除市场局限,更因童诗要翻译成优美的中文非常困难。”和英童书曾经推出过罗伯?佛洛斯特《雪晚林边歇马》、余光中《踢踢踏》、杨唤《永远的杨唤》,口碑极佳,但销量普通(因有质量支撑才不至滞销、尚能稳步前行)。 

其实大人和孩子一起阅读更有感觉

就此而言,儿童诗除了是写给儿童欣赏、阅读的诗歌,还可能以其独特的艺术样貌和表现方式成为现代诗歌艺术的一个重要分支。这是一个日常生活日益远离诗歌的时代。儿童诗的存在,对于我们重新理解诗歌的日常艺术,理解诗歌之于每一个人的意义,有着重要的、特殊的价值。这也是我在选评这套《童诗三百首》的时候,试图表达和怀有的一点想法与野心。

定价:36.00元

基于市场分层需求,今年市场也涌现出“材质特殊”的新型童诗产品。比如,青豆书坊在近期推出了“诗歌训练营”,开发了时长10天的“给孩子的线上诗歌课”。从一个学习童诗的角度延伸到带孩子“玩”诗,让孩子写出自己的作品,可谓开拓了全新的童诗产品研发思路。

孩子读起来,满满是新鲜

记 者:在语文教育中,童诗的阅读与写作具有什么特殊意义?

名家推荐

此外,未来童诗市场类型化的主题细分(如科学童诗、自然童诗等),更多名家的介入,童诗情境的创设(主题公园、集会、媒体、公众号),更多社会力量的参与(公众图书馆、阅读推广人、教师、家长),新科技、新媒体的介入等,都是值得关注的出版方向。

家长读起来,是满头的问好和想象

方卫平:阅读和写作儿童诗是一个孩子最早与诗打交道的一种途径和方式。与一般诗歌,包括中国古典诗歌相比,儿童诗的特点和优长就在于它是直接以儿童的生活体验、感受等为内容,以儿童熟悉、亲近的日常语言为媒介,所以对孩子来说,易读、易懂、易诵。《童诗三百首》出版后,开展过“百班千人”等阅读教学的实践活动,老师和父母们反映,不少孩子在活动前后的独立阅读或共读中,就已经不知不觉背诵下了不少自己中意的作品。这种背诵,严格说来不是“背”,而是自然记忆。这就是阅读儿童诗的乐趣之一。

诗是文学中的文学,诗是文学之魂。要培养纯正的文学趣味,*好从读诗入手。读诗可以使我们发现世界的奥妙,读诗可以使我们获得生命的活力。

新传播体系

啊我在说什么呢

对于一个童诗的读者来说,一首诗歌是否能够激起切身的阅读快感,应该成为自己走进童诗的第一理由。这也是我希望这套《童诗三百首》能够带给读者的第一份快乐。这些小小的诗歌中洋溢着如晨光般纯净新鲜的语言感觉和生活滋味,仿佛把我们带到了造物之初,那个时时处处不乏惊奇感的世界。一朵花、一棵草、一只虫子、一束阳光,怎样形成一个丰足的世界,怎样值得我们认真以待。一朵云、一滴雨、一片叶子、一声鸟鸣,怎样从身外落到我们心里,怎样静默、长久而温暖地住在那里。与一首好的童诗相遇,有如远行中遇见一泓清泉,我们倦怠的身心在孩子般的新奇和愉悦里舒展开来;我们也仿佛乘着童年的翅膀,轻轻地飞翔起来。

——著名儿童文学作家、儿童诗诗人、教材作家 金波

童诗能够流传,需要更多载体配合,音乐或其他形式必不可少。尽管难度不小,不少出版机构并没有停止探索的步伐。在童诗的推广中,借助各大媒体和新媒体开展线上活动、创意营销是行之有效的方法。浙少社林焕彰的《我的童年在长大》能在2年时间6次加印至5.6万册,与《新京报书评周刊》2017年重阳节之际在公号上发表了对林焕彰的深度访谈密不可分。而“任溶溶给孩子的诗”系列在六一前夕出版,除了传统媒体的qq报道,“为你读诗”“祖庆说”等拥有10万+阅读量的、颇具号召力的公众号进行了连篇推广,一定程度上提高了这套书的影响力和读者认可度。同时,读诗、仿写诗歌、为诗歌配插画等线下活动也提高了读者的参与度。如浙少社在各地学校、图书馆举办过多场“《明天要远足》童诗分享会”,而对于一些经典的有语言生长点的童诗,小学语文老师及阅读推广人自上而下的校园推广,也极大拓宽了童诗的普及面。金子美铃的诗歌同样在近年备受小学语文老师推崇,屡次出现在各种阅读推荐书单中。

就是,有时候,不经意的一本书

至于儿童诗的写作,我个人认为,它既应该成为小学语文写作教学的重要内容,也可以作为促进儿童写作兴趣、培养儿童写作能力的重要途径。儿童诗篇幅大多较为短小,适于在课堂教学有限的时间内学习,也适于阅读和写作教学的同步展开。在小学阶段,儿童诗的写作是孩子最能够靠近实践的一种诗歌写作尝试。它可以培养童年时代对诗歌、对文学的兴趣,也可以为孩提时代的文学想象和创造提供一个绝佳的语言舞台。这些年,我听过多堂小学语文的童诗教学课。记得其中一次在金华开展的童诗教学观摩活动中,孩子们在老师的带领下朗读、欣赏了一首儿童诗后,学着诗中的“粘连”修辞手法,仿写诗行。孩子的领悟力和创造力让我们大为惊喜,一些课堂即兴的诗句创作,比原作也毫无逊色。

这两本书所选的作品,真正体现了一个诗人的选家眼光。我相信,这些经过岁月淘洗沉淀下来的经典之作,不会随着时间的流逝,减弱它们的艺术魅力,改变它们的阅读价值。它们会成为一代又一代孩子的精神营养,伴随他们成长。

据我国台湾和英童书总编辑周逸芬透露,该公司在童诗策划过程中,最有突破的地方在于结合了有声朗读与量身创作的好听儿歌,童诗与民乐的相遇,比如《永远的杨唤》找到金曲奖最佳儿童音乐作曲家陈中申,为文字配上旋律。周逸芬觉得,最困难的是童趣与专业的平衡。“目前我国台湾的儿童合唱团都是利用课余时间练习。爱乐儿童合唱团的小朋友们平常也要上学,周末假日又要上许多才艺班。不过大家依然排除万难,在音乐质量上尽了全力。”据悉,和英童书花费近1年时间,筹办诗歌音乐会,引起众多家长好评。

会改变孩子。

正因如此,我也想说,儿童诗的阅读和写作教学对语文教师提出了很高的要求。老师要教孩子阅读和写作儿童诗,首先要充分理解、领会儿童诗独特的艺术面貌、内涵、价值、美学等。做到了这一点,教师就能为孩子挑选出好的童诗,来开展阅读教学,也能在童诗的欣赏和写作教学中,更精到地分析作品,更好地指导孩子的阅读和写作。在今天的小学童诗教学课堂里,由于长久以来的教育主义观念影响,把儿童诗仅仅视作狭隘的教育诗的做法,可能还十分普遍。我觉得,在语文教育中推广儿童诗的阅读和写作教学,不但是供孩子们走进文学阅读和创作世界的一道门槛,也为教师的纯正文学观念和欣赏能力的培育提供了有益的契机。

——原中国作协儿童文学委员会副主席、著名儿童文学作家、诗人 樊发稼

福建少年儿童出版社自《林焕彰童诗绘本》出版后,邀请了当地知名电台主播,录制全书音频,读者买书后扫描二维码即可听到;《童诗三百首》出版后,闽少社举行了一系列跨界合作读诗会,如与福州当地的戏剧教育工作坊合作,让孩子用解放天性和入戏的方式进入诗歌的情境;将读诗会搬到福州近郊的网红度假区。

《世界金典儿童诗集》读后感:随时阅读

记 者:近年来,不少出版社都推出了面向儿童的诗歌选本,比如北岛的《给孩子的诗》、叶嘉莹的《给孩子的古诗词》等等,与这些选本相比,《童诗三百首》有什么特别之处?

以诗人之眼精选经典诗篇,以毕生所学传承诗国诗教。王宜振老师其心可鉴,其志可嘉,其功巨矣。他主编的这两本书,是培养孩子纯正文学趣味的经典之作,值得每一个孩子阅读。

苏少社即将出版的“金波晚安故事”系列,其中一本是诗歌集,书名为《一万朵花的合唱》,精选了30篇金波诗歌。据陈艳梅介绍,该社将朗读音频放在了苏少社的“小凤凰FM”平台上,虽然目前图书《一万朵花的合唱》还未上市,“小凤凰FM”上的音频试听已有不错点击量。

我一向对外国诗歌没兴趣。很偶然,在书店看到,顺手翻开,草草读了几篇,发现很对自己的胃口,就买了一本。

方卫平:北岛先生、叶嘉莹女士编选的选本,都是希望把阔大、美好的诗与词的世界向孩子们打开。与之相比,《童诗三百首》所选主要是一般意义上的儿童诗,也就是写作之初就包含了明确的儿童读者意识的诗。应该看到,孩子可以读的诗是各种各样的,绝不仅限于现代意义上的儿童诗。一些优秀的诗歌作品,尽管不是专为孩子写的,但其语言、意象、内涵等都宜于儿童阅读接受,就可以成为优秀的儿童诗歌读物,中外诗歌史上都不乏这样的作品。不过,我编《童诗三百首》,主要还是想做一个自己心目中理想的儿童诗选本。“三百首”的体量,每册百首,用来容纳我的阅读视野中最受钟爱的那部分汉语儿童诗作品。这是我多年阅读中积累下来的一些篇目。大部分作品是在长期阅读中网到的佳作,也有的作品是偶然的机会忽地遇上,像有缘分似的,特别难忘。

——中国杰出语文教育专家、人教社教材编辑、著名阅读推广专家 王林

觉得这是一本可以放在身边,随时拿出来,翻上几页的书。

我把这300首童诗编为27个阅读单元,每个单元前后分别加了导语和赏读文字。这部分内容也费了很大的心思。既是为诗歌而写的单元导语,我希望这些文字也能带上些诗的气质,而不是添上平庸的盖头,反而有损作品的诗意。赏读部分,希望能把这些诗歌最打动我的地方,比较准确、充分地传递出来,同时也兼及关于儿童诗的艺术、精神的一些思考。

这些经典童诗是一个美妙的花园,既有富有乐感的语言美,又有引人共鸣的情感美,还有启人思考的意趣美。走进花园,与诗相遇,去发现和感悟诗中蕴藏的人生彻悟和生命真谛,此处也是远方。

不知道有没有人和我是同样的感觉?

儿童诗看上去清浅,其实很不容易写。亲身写作儿童诗的作家,格外能体味其中的甘苦。古人云,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。我在《童诗三百首》的赏读文字部分,也格外加强了关于儿童诗艺术的细致分析。我期望,读完这300首童诗的点评赏析,能够帮助有心的读者走进儿童诗的艺术之门,帮助读者在怎么理解、欣赏、判断一首儿童诗上,收获新的感悟。

——江苏省特级教师、小学语文学科带头人、著名阅读推广专家 周益民

第一次发书评,发现豆瓣老是提示评论太短,没法发出去,太不人性化了。像我这样的懒人,最不耐烦打字,也没有什么高明的意见可以发表,实在写不出太长的评论来。

记 者:在浩如烟海的童诗中,选出300首并不容易。您的编选标准是什么?

生活有多美,诗的世界就有多美!诗歌是文学的精品,是语言的瑰宝,是思想的结晶,是智慧的花朵。让我们读诗吧,让诗歌带你走上美的旅途!

《世界金典儿童诗集》读后感:如果你不希望自己的孩子被课堂教育成你讨厌的人

方卫平:我一直认为,儿童诗有它自己独特的美学。仅仅用一般诗歌写作的观念、方法去“套”儿童诗的写作,可能是有问题的。所以,我对于许多年来儿童诗创作在语言等形式感觉方面单纯模仿成人诗的写法,一直持比较审慎的态度。儿童诗的语言、意象、意境等等的编织,当然可以是多样化的,但总体上,它应该充分体现面向儿童读者的考虑,即其语言、意象、意境、表意等,体现的都是与童年生命、生活相符合、相适切的独特审美情态,而不是用一些看似华丽的“伪”诗歌词汇来堆砌雕琢。

——西安市教育科学研究所副所长、语文特级教师 贾玲

请在塞给TA各种作文选的时候

所以,我选儿童诗,童年生活感觉的生动性、趣味性,应该永远放在第一位。比如,一首儿童诗,首先能够看出属于孩子的真实的日常生活内容和感觉。由于童年生活的时间和空间客观上都还有限,一个孩子的日常生活构成,乍看往往并不多么复杂。从“妈妈爱我”、“爷爷疼我”的家庭交往,到“高朋友,矮朋友”、“男孩子和女孩子”的社会交往,再到“迷路的星星”、“花儿一岁了”的环境交往,一个小孩子看见和经历的,往往也是一个小小的世界。这个“小”是它的客观体量,却也是它独特的趣味所在。小孩子对睡觉这个普通的生活行为发生好奇,由此表达“我真想/一直睁大眼睛/看自己怎样睡觉”的愿望,是可爱的;把大树站在地上一动不动理解为“他们站在那里比影子玩”,是有趣的;看到“床下面是那么大”,感到“不藏点什么真可惜”,是好玩的。我们会发现,只要走进一个孩子的世界,就到处都是童年的精神和趣味。

内容简介

也送给TA一本现代诗

但与此同时,好的儿童诗一定不是简单地录写孩子眼中的世界,而是透过童年的视角,发现、呈现这个世界的独特诗意。比如薛卫民的童诗《云朵和小孩》,由“云朵在天上玩耍/小孩在地上玩耍”的想象,联想到“小孩玩累了,回家/云朵玩累了,去哪?”是天真和童稚的想象,但里头蕴含的那一点孩童的关切,那种个人生命向着阔大世界的自然移情,正是存在的诗意。

诗是文学之魂,是*凝练、*精微的文学样式,是真善美的“标本”。

在让TA懂的同时

因为“小”的缘故,很多儿童诗常常体现出一种轻扬的趣味,这是儿童诗的一种基本美学趣味。但我还想强调,“小”并不仅仅意味着“轻”。在儿童诗的小世界里,在童年生活的小感觉里,轻扬的趣味下还蕴藏着深厚的精神。而且,这是用儿童诗的独特方式表达出来的“深厚”。

中国自古就有诗教传统,当今各界专家重申:小学生课外阅读*应是——诗歌。为了编选供小学生诵读的童诗集,我们特聘著名儿童诗诗人、童诗教育专家王宜振先生担纲主编,组织了包括著名阅读推广专家、小学语文教育专家、诗教名师、特级教师等在内数十人的编选队伍,倾心推出《中国经典童诗诵读100首》和《外国经典童诗诵读100首》。其中,这册中国童诗选本收录了著名诗人艾青、叶圣陶、冰心、郭沫若、曾卓、臧克家、柯岩、任溶溶、金波、樊发稼、郭风、圣野、高洪波、张继楼、林焕彰、谢武彰、李少白、张秋生、王宜振、王立春、安武林、谭旭东、徐鲁、邱易东等近百人的作品,集中体现了选家眼光,体现了童诗的思想美、意境美、音乐美、建筑美、语言美和哲理美。

也涤清你的世界

记 者:我看到,书中还特地选取了“孩子们的诗歌”,与经典童诗相并立。如此安排出于怎样的考虑?这些作品与成年人写的童诗有什么不同?

这是一本适合师生共读、亲子共读的书,每首诗邀约教学名师撰写“赏析”和“诵与思”,期望诗的美好意境润泽孩子们的心田,愿每一个孩子拥有诗意童年和诗意人生!

你看豆娘多可爱,

方卫平:谢谢你的敏锐,我在《童诗三百首》的序文中也谈到过这个问题。对生活中哪怕最微不足道的对象都充满惊奇的感叹、观看的兴致以及温暖的同情,这本来就是我们生命里珍贵的天赋,这种天赋在孩子们身上无疑表现得最为自然和深刻。我相信“每个孩子都是天生的诗人”,儿童诗把每个孩子固有的这种天赋和天性重新推到我们眼前,重新召唤我们的共鸣与认领。这也是为什么在这套诗集中,我还有意收入了几组孩子们自己写的诗。这么做,不但是想让读者领略儿童之诗的妙趣,也是想让更多的孩子们参与到童诗的美妙写作中来。我想象,阅读这些诗歌的孩子也许会想,诗歌原来是这样,我的生活中也有许多诗嘛。这就对了。我相信,诗的世界对孩子们来说,原本都是亲切的、日常的。他们是生活在这里的原住民。这些由真实的童年口中吟出的自然之诗让我们看到,一个孩子的心中可能的确住着一个诗的精灵。发现这个精灵、守护这个精灵,让它尽可能长久地陪伴孩子们的长大,一定是一件了不起的事情。

目 录

豆娘说,

孩子们的诗与成人作者的童诗,首先都是诗。相对而言,孩子们的诗在童诗的写作技巧、修辞手法等方面也许并不十分讲究,但是他们在诗作中所表达的对于生活、对于世界、对于自身的好奇、理解、想象等,常常是无比自然、天真、甚至是深邃的。例如6岁殷木子轩《对的,错的》中“爸爸做错了是对的/我做错了是错的”对于成人与孩子关系的揭示和质疑,7岁蔡澈《通湖路的榕树》中“孤独地站着/看车来车往”的那棵老榕树,8岁何肖飞《我是小牛》中“我是一头/被人牵着走的小牛”所传达的现实童年的无奈,8岁吴导的《泥土》中“我袒露一切/也埋葬一切”的思想力道,实在都是有着属于童年、又超越童年的深刻力量的。

太阳的话 / 艾青 / 001

你的评论太短了,

记 者:可否简单介绍一下当下童诗的创作和发展现状?

瀑布 / 叶圣陶 / 003

没有达到800字

方卫平:近些年来,童诗相较于过去的活跃和热闹,也是有目共睹的。例如童诗创作在学校文学教育背景下的方兴未艾,许多孩子在老师的带领下从爱诗、读诗到仿写、创写,创作出了许多脍炙人口的童诗佳作;近年来各种童诗选本、童诗集成了继图画书之后的新的童书出版热点,“爆款”频出,有的出版社把童诗出版作为战略板块来经营;各种童诗微信公号、童诗阅读推广活动层出不穷;童诗也越来越多地进入了文学“官方”、主流媒体的视野,例如中国诗歌学会不仅在自己的微信公号上专辟了“中外好童诗”栏目,还专门组织撰写《童诗教程》,组织召开童诗研讨会。这些景象是过去很难想象的。

雨后 / 冰心 / 005

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童诗创作者主要来自两个方面,一方面是传统意义上的童诗诗人,从前辈诗人任溶溶、圣野、金波、樊发稼、张秋生、李少白、刘崇善到高洪波、薛卫民、王宜振、邱易东、高凯、王立春、张晓楠、童子等中青年诗人,他们构成了童诗创作的主要力量,另一方面则是来自中小学校园的孩子们、老师们,他们是今天童诗创作的富有生气的方面军。据我了解,目前童诗的发表园地、出版机会可能是前所未有的,童诗的艺术拓展和丰富可能也是前所未有的。诗人薛卫民说,“诗既是少数人的事,诗又恩惠着所有的人”。今天,童诗似乎已不再属于“小众”,我相信在未来,美好的童诗必将会更好地播惠童年,映照未来。

天上的街市 / 郭沫若 / 007

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三代 / 臧克家 / 009

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生活的颜色 / 曾卓 / 010

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小鸟音符 / 柯岩 / 012

本文由澳门新蒲京app下载-赌场0044真正官网发布于儿童文学,转载请注明出处:是少儿社很早以前出版的一本郭风的《澳门新蒲京app下载:孙悟空来过我们村》,从童诗出版门类看

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