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来源:http://www.tuneljeftinoce.com 作者:儿童文学 人气:116 发布时间:2020-03-18
摘要:烟花三月下江南,在山水秀丽的杭州震撼于田野老师和孩子们形如温泉,由内而外喷涌的创作灵感;聆听陈琴老师靠音韵去传达情感的诗歌吟诵;领悟诸向阳老师是怎样从一篇课文走向

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烟花三月下江南,在山水秀丽的杭州震撼于田野老师和孩子们形如温泉,由内而外喷涌的创作灵感;聆听陈琴老师靠音韵去传达情感的诗歌吟诵;领悟诸向阳老师是怎样从一篇课文走向一本书,让核心素养在语文课程中落地……

7月19日上午,由湖南少年儿童出版社主办的“向着明亮那方,传播诗意的中国字——《童诗中国》新书发布暨研讨会”活动在深圳会展中心举行。

《童诗三百首》方卫平 选评/福建少年儿童出版社2019年3月版/26.00元

《中国经典童诗诵读100首》

新世纪以来,儿童图书的阅读升温,儿童文学图书出版市场看好,各出版社纷纷争夺有限的儿童文学创作资源,这种功利性出版催生了很多“泡沫童书”和“快餐式”的儿童故事图书,使童书出版冷热不均。与儿童文学小说、童话的蓬勃发展相比,童诗与童谣稍显沉寂。在李少白老师的儿童文学创作研讨会上,与会专家认为,以李少白老师为代表的儿童文学创作者,不忘初心,潜心创作,虽年逾古稀,仍童心不泯,永葆着创作青春,业界需要推动原创童诗童谣的发展。湖南少年儿童出版社一直重视童诗的出版,近年来出版了《我把梦儿拍下来》《童诗中国》《童梦中国》等童诗集,今后将继续推动原创童诗童谣精品的发展,解读不一样的童趣,萌发读者内心更多的诗意和诗情。

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《童诗中国》第二辑囊括了海峡两岸优秀儿童文学诗人的独家原创新作,包括王宜振的《我比别人多了几个雀斑》、王立春的《火车钻进灰蒙蒙的早晨》、林焕彰的《我的猫是自由的》、张战的《写给人类孩子的诗》以及骆晓戈的《很黑与很白》。题材丰富多样,抒发了少年儿童内心纯真的愿望、热烈的情感,及成人对儿童生命、自然生命的关爱、期待。在这里,你可以领略中国原创童诗的清新自然与绘画的唯美精致,感受文学的温暖与美丽。

儿童的世界是单纯、干净的,儿童的心灵是柔软、丰富的,这些真善美的情感一旦失去,就难再找回,你若对此寻寻觅觅,我将带你走进《童诗三百首》中去重温童年的美好与童心的温暖。

作者:王宜振 主编

秘鲁作家略萨曾说过,文学的责任就是“要用想象力穿透生活”。而“人类的心灵因为有文字的回想,而变得干净、纯洁、美好、充满了浪漫和梦想。好诗歌是对一个时代及其现实生活状况的深度把握,是对一个民族的内在精神追求的审美洞察,是从诗人的心灵深处自然流淌出来的大爱。”童诗以诗歌的艺术样式,以儿童化的语言姿态,以儿童化的立场和视角,表达儿童的情态和心声,属于诗歌和儿童文学中最容易为儿童接受的文学类型,是诗歌和音乐的合奏,也是来自童年世界的天籁之声。

我曾一度感慨金子美铃那颗敏感、纯美无暇的心灵,而今天一位真正的诗人就来到我的眼前,他已经50多岁了,但那双眼睛看不出岁月沧桑,竟是孩童般的明亮,他就是雪野老师。之前的晨诵课给孩子们讲过雪野老师的童诗,当时只感慨于诗人的纯真心灵和天马行空的想象力。如今看着雪野老师来讲童诗,哦,他哪里有讲童诗,分明是让每一位孩子来当诗人,他启发、激励每一位孩子去创造诗歌,他巧妙的释放出孩子们诗意飞扬的生命状态!瞧,那齐刷刷飞向蓝天的鸟群,你看着这幅图会担心什么?雪野老师不仅仅训练孩子们个性表达的能力,更在训练孩子们的观察力,观察力更是一种思维,情感的力量。他还在建筑起爱的桥梁,童诗会给每一位孩子的眼睛擦亮,眼睛擦亮心也就亮了。所以在孩子的笔下鸟儿变成了家人,飞翔的再快也不能相撞。在雪野老师的心中在担心——鸟儿飞出树林的时候,叶儿会不会划破它的脸;看到鱼儿在水里游,孩子们会创作出鱼和石头之间奇妙的对话;看到一群蜜蜂,天呐,怎么办,蜂王想找第19278个孩子说说话,能顺利找到吗?把想象和爱心嫁接在一起,就有了这么多有趣的童诗出现。哈哈,太有趣了,原来童诗教学可以这么有趣、好玩!

湖南省作协主席王跃文对《童诗中国》第二辑的出版表示祝贺,在交流对话中他高度评价了该书在业界的影响力以及该社在推动阅读方面所做的贡献。

丰子恺高度赞美童心,他认为童心是最澄明真实、纯洁而至善的,在审美直观和物我通融的境界中,人们摆脱实用功利,呈现出本真的我和本真的世界,从而培养人对万物自由超越的情感体验。在儿童的世界中,万事万物都是平等的,都是有生命的,他们能自由地跟天上的云、地上的花对话,也能轻易地看穿鸟儿是贪吃还是真的饿了。儿童们的世界也是纷扰热闹、忙忙碌碌的,只不过不同于成人世界的复杂,他们在想象的世界中将生活变得丰富多彩。

出版社:西安电子科技大学出版社

童诗,是门槛最低的文学样式,也是一个孩子最早亲近的文学类型。但古往今来,优秀的童诗作品,并不多见,这意味着童诗看似进入门槛低,要真正具有打动力并获得经久流传,却并不容易。童诗的创作,不仅需要具有儿童文学的儿童本位意识,具有诗歌的韵律和节奏感,还需要有丰沛的情感,一定的思想性,趣味性,是融情感思想艺术于一体的综合艺术。因此,古往今来的优秀童诗诗人并不多。“一首诗的好,不仅系于它的表现,也由于它情思与感觉的深度,而在生活中慢慢滋长的情思和感觉,是艺术创作的根源。”一首真正好的童诗,是需要写作者既具有较高的文化素养,也要以独特的生命体验和生命感受为支撑的。童诗中,童谣相对而言更浅显晓易,读者对象属于学前中早期年龄段,在创作中更体现其天真烂漫的特性和综合艺术的特征。

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孩童之心的想象力源于何方?我想他们是用生命的眼光看世界,世界也报之以精彩,万物的灵性来自于孩童的纯真与好奇,想象力则是他们独特视角的反映。童诗的生命力就在于,能从平淡的生活中捕捉到生命的温暖、热闹与美好,并展现出对生命的热爱与期待。

出版时间:2018年06月

今天我们讨论的李少白老师的童诗,就是建立在综合文化素养和个人生命体验基础之上的童诗代表。李少白老师是湖南宁乡人。曾经在小学任教20余年,有过跟孩子打交道的深刻经验。他出版过15册童诗作品集,获得过全国少儿文艺创作奖、全国优秀少儿读物奖、全国五个一工程奖、中宣部全国优秀童谣奖、世界儿童音乐节优秀作品奖等奖项30余次,有20多篇作品被选入中国内地、港澳和新加坡等地的中小学语言教材。其中《中华少年》选入人教版教材,《唱支歌来给党听》成为经久流传的儿歌经典。如果说童诗的作品也有高原和高峰的说法,那么李少白老师的这些童诗也已经成为童诗中的经典、高峰之作。

雪野老师在引导孩子们创作的过程中无比珍视孩子们独特的发言,个性文字,他尊重、相信孩子是天生的诗人。他带着孩子们创作诗歌,他也领着孩子们如何读诗,文本与情感,情感与音韵,音韵与生活,都在轻而慢的语速中自然流淌。

儿童从万物有灵中探索世界,他们将探索出“以善为美”的丰富内涵,儿童对“善与美”有着本能的追求和喜爱,“人之初,性本善”的儿童天性也投射到万物有灵的童诗世界中。生性浪漫的他们,对于弱者都怀有纯粹的同情与怜爱。

ISBN:9787560649009

以童趣抒写童心之美

真的思维、朴的语言、善的情怀才造就这么有趣的童诗。因其趣,无声的文字撼动人生。

柏拉图感叹:“美是难的”。但是对于儿童来说,美是简单的,善即是美。儿童的善是理所当然的,因此更显得弥足珍贵。天真稚嫩的本性之善给儿童带来快乐,也让他们获得成就感。童诗的艺术性就在于用“以善为美”的审美情趣和艺术灵感,来表达健康向上的童真与情趣,以陶冶和培养儿童丰富的精神世界。

定价:36.00元

读少白老师的诗歌,你会发现,几乎每一篇诗作的后面,都站着一个孩子,藏着一个孩子的视角和眼睛。他说,他一直跟在孩子的后面捡拾这些孩子遗落的宝贝,少白老师是真的懂孩子,因而他的作品也具有浓厚的生活情趣。比如《黑手印》。

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童年虽然美好又短暂,但依然无法抵挡社会压力的挤压。美国著名作家尼尔·波兹曼在《童年的消逝》一书中认为,“童年正在消逝,而且飞快地消逝”。与以前的儿童相比,当今社会的儿童明显在物质生活上获得更多的满足,有丰富多彩的课外活动,有精致昂贵的儿童玩具。然而,随着社会竞争的加剧与社会焦虑的传导,童年变得不再自由,功利主义的应试教育与多变的社会环境常常让家长和孩童陷入迷茫和不安。而随和、自然、清新的童诗开始逐渐兴起,也不得不说是对孩童心灵的一种抚慰与弥补,他们在童诗中述说心中的苦闷。

名家推荐

马路上跑来小秋秋

“一个人的游戏/假装自己是哥哥/是姐姐/是弟弟和妹妹//……//每个家里/都有一个孤零零的孩子/他们的左手/和右手玩着游戏/拥抱在一起”儿童的内心是丰富的,但他们的现实却是孤独的,没有兄弟姐妹的玩耍,家长忙于工作也无法有效陪伴。他们的童年是否快乐呢?

诗是文学中的文学,诗是文学之魂。要培养纯正的文学趣味,*好从读诗入手。读诗可以使我们发现世界的奥妙,读诗可以使我们获得生命的活力。

边走边跳边拍球

为什么童诗会让人感动?英国诗人雪莱说:“诗歌是最美好、最幸福的灵魂对最幸福、最美妙时刻的记载。”童诗能释放出天性中的无限可能,童诗也能让我们卸下疲惫与防备,重归纯洁美好的心灵世界。让我们一起走进童诗,去感受那天马行空和温暖人心的笔触吧!

——著名儿童文学作家、儿童诗诗人、教材作家 金波

球儿碰着果皮箱

这两本书所选的作品,真正体现了一个诗人的选家眼光。我相信,这些经过岁月淘洗沉淀下来的经典之作,不会随着时间的流逝,减弱它们的艺术魅力,改变它们的阅读价值。它们会成为一代又一代孩子的精神营养,伴随他们成长。

咕噜噜

——原中国作协儿童文学委员会副主席、著名儿童文学作家、诗人 樊发稼

——滚进污水沟

以诗人之眼精选经典诗篇,以毕生所学传承诗国诗教。王宜振老师其心可鉴,其志可嘉,其功巨矣。他主编的这两本书,是培养孩子纯正文学趣味的经典之作,值得每一个孩子阅读。

……

——中国杰出语文教育专家、人教社教材编辑、著名阅读推广专家 王林

秋秋好不容易把球捡起

这些经典童诗是一个美妙的花园,既有富有乐感的语言美,又有引人共鸣的情感美,还有启人思考的意趣美。走进花园,与诗相遇,去发现和感悟诗中蕴藏的人生彻悟和生命真谛,此处也是远方。

污水却沾满了双手

——江苏省特级教师、小学语文学科带头人、著名阅读推广专家 周益民

他望着白墙想了个办法

生活有多美,诗的世界就有多美!诗歌是文学的精品,是语言的瑰宝,是思想的结晶,是智慧的花朵。让我们读诗吧,让诗歌带你走上美的旅途!

‘啪!啪!’两巴掌

——西安市教育科学研究所副所长、语文特级教师 贾玲

手印儿壁上留

内容简介

……

诗是文学之魂,是*凝练、*精微的文学样式,是真善美的“标本”。

秋秋打定主意

中国自古就有诗教传统,当今各界专家重申:小学生课外阅读*应是——诗歌。为了编选供小学生诵读的童诗集,我们特聘著名儿童诗诗人、童诗教育专家王宜振先生担纲主编,组织了包括著名阅读推广专家、小学语文教育专家、诗教名师、特级教师等在内数十人的编选队伍,倾心推出《中国经典童诗诵读100首》和《外国经典童诗诵读100首》。其中,这册中国童诗选本收录了著名诗人艾青、叶圣陶、冰心、郭沫若、曾卓、臧克家、柯岩、任溶溶、金波、樊发稼、郭风、圣野、高洪波、张继楼、林焕彰、谢武彰、李少白、张秋生、王宜振、王立春、安武林、谭旭东、徐鲁、邱易东等近百人的作品,集中体现了选家眼光,体现了童诗的思想美、意境美、音乐美、建筑美、语言美和哲理美。

绕开手印儿

这是一本适合师生共读、亲子共读的书,每首诗邀约教学名师撰写“赏析”和“诵与思”,期望诗的美好意境润泽孩子们的心田,愿每一个孩子拥有诗意童年和诗意人生!

马路那边走

目 录

哪知,手印儿远远朝他指

太阳的话 / 艾青 / 001

‘是你,是你!别溜,别溜!’

瀑布 / 叶圣陶 / 003

……

雨后 / 冰心 / 005

是呀,好孩子干了不光彩的事

天上的街市 / 郭沫若 / 007

心上总像压着块大石头……

三代 / 臧克家 / 009

这天,大家看见墙下有个孩子

生活的颜色 / 曾卓 / 010

踮起脚,昂着头。

小鸟音符 / 柯岩 / 012

用小刀轻轻把那黑印儿抠

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