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洪永争善于描写疍家人的水上生活,青铜葵花儿童小说奖

来源:http://www.tuneljeftinoce.com 作者:儿童文学 人气:107 发布时间:2020-03-12
摘要:与会者认为,《摇啊摇,疍家船》的内容朴实、感人,与惯常的都市化儿童文学不同,叙述语言和所描写的风土人情、自然环境、民俗民谣等,都具有浓郁的粤西地域特征。作者把鲜活

与会者认为,《摇啊摇,疍家船》的内容朴实、感人,与惯常的都市化儿童文学不同,叙述语言和所描写的风土人情、自然环境、民俗民谣等,都具有浓郁的粤西地域特征。作者把鲜活的地方经验融入到作品中,通过对生活环境、精神风貌和风俗习惯的描述,展现出广东疍家人群体的充满流动性和漂泊性的深层文化特点。同时,作者并没有局限在描写地方性经验,而是将其上升到亲情、成长等主题,写出了具有普遍性的生活经验和情感体验,是对地方性经验的超越和提升。与会者还谈到,作为一部儿童文学作品,《摇啊摇,疍家船》着重表现了成长的这一主题。少年水活的生活中面临着来自物质层面、文化层面和亲情矛盾的多重困境,也正是在情感纠葛和内心的激荡中,水活经历了蜕变和成长,逐渐获得了对于身份和文化的认同。作者在小说中写出了生活的不易和艰辛,这是孩子们也可以感知到的,在直面现实的同时,作者关注儿童心灵,将发自内心深处的纯粹的童真传递给读者,特别是作品中关于亲情部分的描写,闪耀着人性的光辉。让孩子们在了解到生活艰辛的同时又能充满希望和勇气地去面对,这是作者通过小说做出的可贵尝试。

作者用不着痕迹的白描手法进行写作,不夸张,不炫技,但里面浓浓的亲情和大爱让人潸然泪下,弘扬了普通人人性中的正能量。书中人物形象丰富立体、真实感人、千人千面,体现了作者扎实的生活厚度。他们虽然在贫穷和磨难中苦苦挣扎,但是身上洋溢着很多人难以企及的伟大的光辉。他们善良、正直、自尊、懂得付出、关心他人,乐观向上,虽然浸泡在苦难中,但却从苦难中升华,传递出的都是大爱与大美,亲情之爱、姐弟之爱、奉献之美、谅解之美……每每让人感动落泪。就是这些看似毫不起眼的疍家人在没有色彩的普通生活中奏响了一曲最绚丽多姿的交响乐章。

第七章 再远也不过几个来回

至于我为什么要写《浮家》,主要是因为我在采访疍家人群体时,发现了他们面对社会经济大潮的冲击,可以生存的空间越来越窄小了,他们面临着水岸两难的抉择。条件好的,当然希望离开水面,上岸居住,从此结束风雨飘摇的历史;家境贫困的,只好望“陆”兴叹,继续在水上风雨飘摇。有感于此,我开始写《浮家》,写他们在走向现代文明中的阵痛和挣扎,但所有这些都是通过儿童的视角去完成的。我希望在历史厚重感和阅读轻盈感中找到一条通道。

在儿童小说创作领域,洪永争是一位辨识度极高的作家。这首先源于他所开辟的、对广东阳江一带疍家渔民水上生活的精微描写,他的《摇啊摇,疍家船》曾获“第二届青铜葵花儿童小说奖”首奖。

与此同时,与会者还就作品语言、结构、情节等方面存在的问题提出了建议和改进意见。

甜美的往事被阿姐又尖又长的叫声吓跑了,水活觉得悲哀极了。这个比母亲还要好的阿姐即将被一个男人带走,他以后很难听到她温柔清脆的笑声了,很难吃到她烧的香喷喷的菜了,甚至连她的模样也将逐渐模糊起来……一想起这些,水活的心里就堵得慌,他恨那个男人,恨阿爸,恨水生伯,甚至连阿姐也有点恨……

第二章 风儿轻轻在叹息

记 者:您近期的两部长篇小说《浮家》《摇呀摇,疍家船》都是写广东疍家人独具地方特色的水上生活。为什么对疍家人这种极富地域特色的生活情有独钟,将其作为文学作品的主要内容?

作为土生土长的阳江人、水边长大的孩子,洪永争对疍家人独特的水上生活非常熟悉。《船儿归》再次以文学的形式记录了原汁原味的疍家人的生活方式、方言歌谣、生活态度、情感行为,以及对未来现代化社会的生存忧虑。作品中穿插着一幅幅疍家人的生活画面,顺水榜船,渔舟唱晚,颇有些铅笔素描的韵味。连作品中的比喻,也是疍家人的滋味,像写向阳听讲,“他的眼睛盯着小黑板上的字,脑袋却像不能靠岸的疍家船”。“寻找”之意,在《船儿归》中也得到了再次呼应。正是这一重“寻找”,令这部质朴的作品,积蓄了动人的情感力量。

洪永争的长篇儿童小说《摇啊摇,疍家船》描写了广东阳春一带的水上人家——疍家人的生活,讲述了10岁的疍家男孩水活的成长历程,疍家男孩水活生活在一个贫穷家庭,靠阿爸打鱼为生,阿妈生病卧床,水活在姐姐的照顾下长大。在适应了姐姐出嫁后的生活之后,水活日趋平静的生活又起波澜,他发现自己是被阿爸阿妈收养的,在出生后不久就被亲生父母抛弃,亲生妈妈病重想见他一面,阿爸又担心养育了10年的儿子会被带走,水活陷入了亲情的矛盾之中。小说的题材独特、语言流畅、情感真挚,获得第二届“青铜葵花儿童小说”奖大奖“青铜奖”。

水活抢答道:“我阿爸不叫疍家佬,叫杨永寿。”

第四章 疍家人的日子不轻松

记 者:教师这一职业特点对您的创作有何影响?您怎样平衡教学和创作的时间?学生们阅读您的作品吗,他们怎么评价?

在洪永争笔下,逼真的生活白描常常显出强大的“共情”效果。作品中写到向阳与爸爸寻找阿妈追到寺庙,阿妈却外出不归,于是向阳给阿妈留了一封信。准确的心理把握,稚气的措辞语气,包括逼真的错别字,让这封信呈现了“原生态”情感表达的动人力量。洪永争作品在题材新颖之外的另一重感染力,正源于这种对生活对情感至真至实的文学表达。

8月25日,洪永争作品暨文学地理学视阈下的儿童文学研究学术讨论会在广东佛山举行。韬奋基金会理事长聂震宁、广东文学院院长熊育群、《河南日报》中原风副刊主编冻凤秋、儿童文学作家肖定丽、广东省文艺评论家协会专职副主席梁少锋、佛山科学技术学院教授巫小黎等来自全国的30余位作家、文学研究者探讨了广东省青年作家洪永争的长篇小说《摇啊摇,疍家船》在美学、叙事以及地域文化等方面的特点,并讨论了文学地理学视阈下的儿童文学创作和研究。讨论会由佛山科学技术学院、佛山岭南文化研究院、佛山市艺术创作院、南海区文学艺术界联合会等联合主办。

身后已经响起阿姐的脚步声,水活还是动也不动一下,像一根打在河埠头的石柱子。阿姐走到苦楝树下,摸着水活的头,柔声问:“好阿弟,你怎么了?”

第二届“青铜葵花儿童小说奖”大奖作品《摇啊摇,疍家船》姊妹篇

我之所以热衷于疍家人这样一个题材,是因为这一题材至今鲜有作家涉猎,而这一题材既是我故乡的风物,又是我童年抹不去的记忆,我觉得有责任也有义务把这一题材写深写透。今后,我还会继续致力于对疍家人的书写,打造属于自己的文学高地,建设一个属于自己的文学故乡。

洪永争的新作《船儿归》,延续了对疍家渔民生活的描写。从情感基调而言,《船儿归》不似《摇呀摇,疍家船》那般聚焦于极度的贫穷与困苦,而是选取了一户普通的疍家人家;矛盾冲突也并非起于极度贫困带来的生活“变形”,而是较为大众化的家庭冲突。从作品体量而言,《船儿归》选择了一个中篇小说的构架,从一个生活片段切入生活,给予极为细腻的呈现。从创作风格而言,则仍是洪永争一贯的“写实”。

那些人见水活一张脸天真无邪,全都哈哈大笑。水活要阿姐买瓜条吃,阿姐不依,他就哭起来。水仙解开襁褓,把他抱在怀里,轻轻地拍着他的后背,耐心地哄着:“水活乖,水活是个好男孩,水活乖,水活是个好男孩!”

一曲哀婉悠长的疍家渔歌

因为写作的原因,我需要阅读大量的文学作品,在阅读中,我一次又一次更新了自己的文学观念,丰富了文学的知识内涵,并从中受益,所以我深感阅读的重要性。作为一名语文教师,我特别重视对学生阅读能力的培养,让人感到欣慰的是,学校也很重视学生的阅读,每个星期专门抽一节课让学生看书。在阅读课上,我也和学生一起看书。学生看完了《童年》《亲爱的汉修先生》《昆虫记》《汤姆叔叔的小屋》《草房子》《假如给我三天光明》《格列佛游记》等名著后,搁在桌面上,我也会拿过来看一看,结果发现,这些儿童文学作品与成人文学有一样的内涵:悲悯、善良、正直……于是,我彻底改变了对儿童文学的看法,我觉得优秀的儿童文学作品一样可以淋漓尽致地表达作家的所思所想,传达人类普遍的情感价值,让人感动,让人深思。从那时起,我比以前更加关注儿童文学了。

小说以作品中阿妈自作的咸水歌《船儿归》为名,传递终要归家的寓意。作品皆是家长里短,并无大风大浪,却也成就了儿童小说的另一番生活天地。生活中的小风小浪,对于历史而言无关痛痒,也并不能引领风骚,而对于置身其中的、大多数的普通人,已然是身心的煎熬。这如同一份份生活的试卷,考孩子,更考成人。生活之舟的去向,则是这煎熬中的某种选择。阅读洪永争作品,不由得联想到M·H·艾布拉姆斯《镜与灯》中所喻,作品如生活的镜子,映照出心灵的灯火,为儿童读者展现着生活的韧性与真挚的力量。

第三章 沙洲水鸟去无踪

记 者:在作品中,您似乎并不回避展示出生活的艰难,您认为让孩子在文学作品中看到生活中的无奈和艰难,对于他们的成长会有什么样的作用?这种对于苦难的描述应该把握怎样的度?

洪永争的“写实”手法具有鲜明的个人特色。他的文字如生活的镜子,有着极强的复现能力。他常取退出干预的、近于自然主义的写实,以纯粹的白描手法,还原疍家人的水上生活;作品由大量丰富的生活细节支撑连缀。洪永争善于描写疍家人的水上生活,这在《摇啊摇,疍家船》中已有极为出色的表现,《船儿归》再次展现了作家从生活中捕捉细节的能力,疍家人的衣食住行,言语歌谣,都有精细的描绘。

媒体评论及专家评语:

编辑推荐:

由于时代发展,以前漠阳江上帆影绰绰,机声隆隆,歌声悠悠,炊烟袅袅,可如今的漠阳江重归于平静,往日的水上繁华不再,让人感慨万千。大约十多年前,我有感于时代的发展和传统疍家渔民亲情、环境和风俗的变化,想以文字记录这一段逝去的民族风俗画卷,让现在的人、尤其是孩子们了解并喜欢南国风情。几经构思我才发现,将这样一种题材写成儿童小说似乎更有意义、更有张力。于是我开始着手写《摇啊摇,疍家船》这部长篇小说。为了写好这部小说,我查找了大量的资料,多次到江边、海边采访渔民,深入了解疍家渔民的生活,力求每一个细节都具有真实的力量。

第十三章 风也吹,浪也打

《船儿归》以文学的形式记录了原汁原味的疍家人的生活方式。作品中穿插着一幅幅疍家人的生活画面,顺水傍船,渔舟唱晚,颇有些铅笔素描的韵味。作品深植于真实质感的生活,逼真的生活白描常常显出强大的“共情”效果,并无大风大浪,却也成就了儿童小说的另一番生活天地,为读者展现着生活的韧性与真挚的力量。

洪永争:一般来说,职业对作家的影响是多方面的。就我本人来说,教师这一职业给了我创作的业余时间。如果我从事其他职业,不一定有比较充裕的创作时间。说到如何平衡教学和创作时间,其实这很简单,我是那种公私分明的人。上班时间,我就做工作的事情,只有回到家里之后,我才做自己喜欢的事情。可以说,我的工作和我的业余创作毫无冲突。我创作的时间比较少,就是每天早上6点开始写,写到7点15分就去上班,每天如此。当然,有时候节假日也会写一点。我创作的两三百万字全是这样积累下来的。

“水活——水活——”

亲爱的阿妈从街渡上回来了……

为了激励我的学生,我经常会结合自己的亲身经历,给他们剖析如何选材、写作,他们很喜欢听,爱屋及乌,自然也喜欢我的作品。有不少学生看了我的作品后,甚至还写了读后感,让我看了心里暖暖的。我也会问那些看了我作品的学生,他们除了说喜欢外,还说很感动,催促我继续写续集。能够得到他们的喜欢,作为一个作家,是一件非常幸福的事情。

插图欣赏:

——著名儿童文学评论家 崔昕平

我觉得作家描述苦难,当他的读者是一群活蹦乱跳的儿童时,他应该是“述苦”,而不是“诉苦”。“述苦”就是根据主题的需要,有选择地讲述苦难,让苦难为主题服务。“诉苦”则不同,它是漫无目的地向人倒苦水,而这样的苦水是完全没有选择的,甚至对儿童有害的。所以作家在描述苦难的时候,切忌用“诉苦”的方式,让小读者“知苦难”,而不陷“苦难”,继而超越“苦难”,成为净化灵魂的“纯净水”。

《摇啊摇,疍家船》叙说一个贫穷的水上人家男孩水活,历经姊姊出嫁,然后找到亲生爸妈的故事。角色的铺陈鲜明成功,情感的捕捉细腻到位,对于角色成长变化的拿捏也相当有水准,丝毫不做作。另外,小说对于水上生活的刻画也相当精彩到位。作品各方面的表现都有相当高的水准,是一篇相当好的作品。

一种让人落泪和珍惜的浓厚亲情

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漠阳江不停地向前奔流,江水是那么澄澈、干净、清凉,在正午阳光的照耀下,仿佛双捷镇玉石铺里挂的那些翡翠一样,活色生香。忽然,杨水活那双黑不溜秋的小脚蹬进水里,狠狠地撞击着滔滔的江水。溅起的水花狼狈成斗败的公鸡,落荒而逃。水活不能让它们随心所欲,他必须毫不留情地把它们打散、击碎……

第八章 总有一天船儿归

记 者:您认为儿童文学创作中最重要和最有难度的部分是什么?

第一章 苦瓜叶,苦瓜花

专家评论:

而从研讨会上专家们的发言可以看出,他们的发言无论是赞美的,还是批评的,都是非常诚恳、严谨的,学术性非常浓厚。一个作家当然喜欢听赞美的话,但我最看重的是批评,没有一个人是完美的,也没有一篇作品是没有缺点的,在作家的眼里,他最好的作品永远是下一部。正所谓:“有则改之,无则加勉”,就算批评的意见和作家的看法相左,我认为也是好的,它起码可以对一个作家有开阔视野和警醒、鞭策的作用。

第三章 疍家船,尾翘翘

第一章 叶上的虫儿水边的泥

洪永争:其实,一直以来我都从事业余创作,小说、诗歌、散文都有所涉猎。较长的一段时期,我主要醉心于成人文学,曾在一些刊物发表过作品,也获过一些奖项。巧合的是,在我写过的近50篇短篇小说中,有一部分是以儿童视角写的。例如我发表在《特区文学》的短篇小说《小女孩的故乡》,通过写一个生在外省农村、长在广东城市的小女孩,面对父母失业要回家乡的变故,她不愿跟随父母回家乡,在临上火车的时候逃离父母,回到原来就读的城市学校的故事,反映了动荡不安的打工生活给孩子造成的心灵伤害。这样的小说,严格来说,不算儿童文学,或者说不是“纯儿童文学”,但潜意识里,我写作的“频率”与儿童文学的“频道”有了一种无形的关联。偶尔有需要,我也会写一两个儿童小说,还在儿童类杂志上发表过,但这不是我的主要创作方向。

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