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电影遇见书澳门新蒲京app下载,那一句每个孩子的声音在这个课堂都很重要感动了在场的所有老师

来源:http://www.tuneljeftinoce.com 作者:澳门新蒲京 人气:147 发布时间:2020-04-24
摘要:本次论坛邀请了梅子涵、朱自强、洪兰、申赋渔、朱赢椿、徐冬梅、郜云雁、周益民、钱锋、岳乃红、邱凤莲、刘颖、朱爱朝、马玲、舒凯、俸耀旭等儿童教育学者、名师,与来自全国

本次论坛邀请了梅子涵、朱自强、洪兰、申赋渔、朱赢椿、徐冬梅、郜云雁、周益民、钱锋、岳乃红、邱凤莲、刘颖、朱爱朝、马玲、舒凯、俸耀旭等儿童教育学者、名师,与来自全国20多个省市的1400多名一线教师、教研员、校长、儿童阅读公益推广机构人士,围绕“儿童本位的阅读课程和师资培养”这一主题进行研讨。

对于语文课程,在徐冬梅看来,应该建立一个更全面、更丰富的母语教育体系。她构想的小学语文课程应包含四个层面。第一,孩子们必须具有最基础的母语应用能力,包括作为一个未来公民必须具备的听说读写能力。第二,小学语文课程应该是文学教育,听说读写不是单纯地通过训练去学习,而要根据儿童的年龄特点,在文学教育和语言教学之间找到一个好的结合点和平衡点。第三,小学语文教学必然是一个国家、一个民族的传统文化教育过程,如何在小学语文教学中,开展适合儿童的传统文化教育,这是要关注的内容。第四,小学语文教学根本上还要从一个民族的价值观、思维方式、审美情趣等层面进行深入思考,完整构建语文教学课堂。

长沙市首席名师朱爱朝老师执教儿童文学阅读课《犟龟》

记者 叶晓夏 庄越

  看到五年级孩子家庭中的书柜,我很惊诧……

经过评委会的考评,四川省成都市新都一中老师夏昆、武汉青少广播新月、浙江省温州市广场路小学邓夏秋、福州教育研究院雷劲、深圳市南山实验教育集团南头小学张晶、上海市松江区中山小学崔秀俊6位优秀教师与儿童阅读推广人,成都市龙王庙正街小学、兰州市城关区水车园小学、深圳市南山实验教育集团荔林小学这3所学校,杭州市上城区六和青少年阅读服务中心这一机构,分别获得“年度点灯人”“年度书香校园”“年度阅读推广机构”殊荣。

朱爱朝老师说,通过此次研讨活动,更坚定了广大语文教师开展儿童阅读推广的信心和决心。此外,朱爱朝名师工作室的所有老师将以此为契机,继续在推广儿童阅读的道路上潜心研究,擎一盏阅读明灯照亮孩子们的生命。

本次论坛主题为儿童阅读的分级和教育, 南京市委宣传部长徐宁等领导,台湾原教育部长曾志朗等专家,还有来自29个省市的1300多名代表参加了此次盛会。中国教育新闻网对此次活动进行了全程直播。

邓老师说,此次获奖很意外,亦有些诚惶诚恐,看着其他人的事迹,深感践行阅读之路还要跋涉千山万水。在这个平台上结识更多志同道合的人,大家一起走,会有更好的遇见。

  全民阅读促进中心主任徐升国讲话,在阅读中沉淀力量,而阅读的力量是不可估量的。阅读的能力是儿童的第一能力,阅读教育是学校的第一教育。对儿童来说阅读很重要,因为阅读可以扩大你的知识面,在短文里,蕴涵着丰富的语法大师,这对你提高选择题的正确率很有帮助。阅读某种程度上可以提高你对语言的兴趣,阅读还可以扩大词汇量,最重要的是,过大量的阅读,可以形成一种语感。

整体计划上,要保证每个孩子在6到12周岁的六年中,保质保量地完成960首诗歌的诵读,500万字的班级共读,1000万字的自主阅读,实现儿童阅读能力的全面提升。此外,计划还为教师设计了阅读、儿童阅读课程化实践、网络教研、实地培训、导师指导、学习共同体建立等路径,帮助老师实现快速可靠的专业成长。

母语教育以其无可比拟的重要性,历来得到各个国家和民族的推崇与重视。然而,当前我国母语教育的重视程度还不够,语文教学和儿童阅读方面还存在很多不足。近年来,长沙市芙蓉区育才学校以亲近母语实验研究为契机,重视阅读,积极打造书香校园。全校开设了日有所诵我的母语课等校本课程,建立班级读书会、整本书阅读、图画书阅读、无功利阅读推荐等主题教研,全力推进儿童阅读和母语教育。

梅子涵、朱自强、徐冬梅、周益民、朱爱朝对话

一盏明灯,点亮万方。邓老师从一个人到一个团队,从一个班级到一所学校,从各地图书馆到连锁电影院,从温州城到全国各地,“电影遇见书”课程一次次见证着奇迹,绽放出绚烂的光芒。

    张燕老师带来绘本故事《小黑鱼》,故事在她亲切引导讲述中,是那么的娓娓动听,不但激发了孩子的想象,还从中引出“人心齐,泰山移”;“一支筷子易折断,一把筷子难折断”,让孩子们懂得团结的重要性。

“阅读地平线”计划,是从阅读文化营造、阅读课程建设、教师培养三方面,为区域和学校提供系统专业的儿童阅读解决方案。据介绍,具体实施方法上包括3个方面,首先是儿童阅读课程:每日诵读一首诗(15至20分钟)——日有所诵、每周吟诵一首诗(15至20分钟)——我爱吟诵、每周一节阅读课(40分钟)——主题阅读、每周(低年级)/每两周(中年级)/每月(高年级)讲述一本图画书、每学期班级共读4本文字的整本书;第二是儿童自主阅读,包括图书馆自主阅读、阅读角自主阅读、自主分享阅读、个性化的阅读品味;第三是家庭亲子阅读,包括大声读给孩子听、亲子共读一本书、亲子分享阅读以及良好的家庭阅读环境。

对于诵读和吟诵,朱爱朝说,它让孩子们在声音高低起伏的各种节奏中,感受母语的韵律;让孩子们的声音和灵魂逐渐温软,眼神和心灵逐渐沉静;让孩子们在不断加速的世界中,找到定住生命航船的坚固稳定的锚。

上海师范大学博士生导师梅子涵教授做开幕致辞《我看见了你们》

邓夏秋老师痴心于教育,热爱电影与文学,从教19年来一直热心于儿童阅读推广。品书观影,是她自己独特的阅读方式,也是她带给孩子们的一种阅读方式。慢慢地,“电影遇见书”成了她语文课堂的一部分。经过十年的坚持与付出,她构建了“电影遇见书”课程,并组建香樟园电影导师团。她带领她的团队醉心于光影,将电影与文学、绘画、音乐、舞蹈和雕塑等元素联合起来,引导孩子多向度阅读。

          爸爸妈妈分享王美儿家里亲子阅读等

设计儿童本位阅读课程

从儿童出发,让儿童成就更好的自己。作为长沙市朱爱朝语文名师工作室的首席名师和儿童母语阅读的坚定推广者,朱爱朝老师在活动现场发表了一场热情洋溢的演讲。

在本届论坛上,一共有七节精彩的示范课。三节不同类型的诵读课,或让孩子们从富有节奏感的诵读中感受到声音传达的美妙;或带领孩子徜徉于童诗呈现的缤纷世界;或以诗歌为种子,培植情感,滋养心灵。

如今,全民阅读正在成为国家战略,儿童阅读正在成为儿童学习的主轴。阅读是地平线,阅读是春天,是诗,是远方!让我们相信阅读相信爱,带着儿童阅读,走向远方,走向地平线。

  老师们用诗歌《相信未来》励志展示“我们是移不走的灯,让阅读点亮心灯,不断前行”。

2014年4月,为了解决儿童阅读推广停留在活动层面、很难深入的状况,在十多年儿童阅读研究和实验基础上,亲近母语研究院推出了“阅读地平线”计划。截至目前,已经在西宁城中区、成都天府新区,安徽合肥逍遥津小学、南师附中仙林学校小学部、兰州东郊小学实施,取得了非常好的效果。西宁市城中区共21所学校,成都天府新区共15所学校整体进入“阅读地平线”计划。在各地开展儿童阅读课程化的实践的基础上,每年亲近母语研究院会安排专家,到各区域开展三次实地培训活动,每个月组织网络教研。

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本网讯(通讯员 饶锦)4月16日至4月19日,第十一届中国儿童阅读论坛暨2015年度阅读改变中国颁奖典礼在南京航天大学大礼堂召开,我市小学语文首席名师朱爱朝出席本次论坛并亲自执教示范。

2017年4月14日上午,盛大而又隆重的2017“阅读改变中国”颁奖典礼在南京举行,浙江省温州市广场路小学邓夏秋老师获得“年度点灯人”的光荣称号,可喜可贺!

  

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