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来源:http://www.tuneljeftinoce.com 作者:澳门新蒲京 人气:178 发布时间:2020-04-19
摘要:“女儿的错误为何要惩罚父亲,何况犯的还是换爸爸这样匪夷所思的错误?”在陕西广电大剧院内,当舞台上40岁的爸爸突然间苍老成轮椅上80岁的老者时,众多小观众与主角果果一起用

“女儿的错误为何要惩罚父亲,何况犯的还是换爸爸这样匪夷所思的错误?”在陕西广电大剧院内,当舞台上40岁的爸爸突然间苍老成轮椅上80岁的老者时,众多小观众与主角果果一起用泪水给出了答案。

3月16日,儿童舞台剧《泰迪熊》将来到深圳市少年宫,和孩子一起经历一场爱的洗礼。 本剧引进自韩国原版,根据风靡全球的泰迪熊故事改编,故事情节温馨动人,富有感染力。这也是国内优秀儿童剧制作团队首次将泰迪熊这一品牌形象在国内舞台上呈现。剧中塑造的众多个性鲜明可爱的角色令舞台热闹纷呈:想象力丰富的泰迪,不喜欢和人打交道的玩具店老板吉倍托,拥有超能力的小吉倍托,被主人抛弃并失去了翅膀的泰迪玩偶倍奥利,具有奉献精神的泰迪妈妈安娜,慈祥和蔼的泰迪熊爸爸克里斯等等。该剧还别出心裁地融入马戏团表演元素,悠扬婉转的韩国原创音乐也使得《泰迪熊》更精彩。 看完《泰迪熊》一剧,不但能潜移默化让小朋友理解父母的关爱,学会体贴父母,父母也将从中得到启发:孩子最需要的不是丰厚的物质,而是心灵沟通以及陪伴。

        安东尼·布朗先生的《我爸爸》《我妈妈》,温暖,幽默,读起来如一杯甘甜的温水,舒服又解渴,恰到好处。我喜欢好玩有趣,读完之后让人念念不忘有意思的绘本,这两本书简直就是这样的典型。

过了会儿,收拾完餐桌的妈妈走了过来,蹲在她身侧看她的画。

积极心理学中有关于“习得性无助”的研究,而很多孩子在成长过程中经历的挫折和困难,不恰当的教育方式则会让孩子容易产生习得性无助,导致孩子低自尊,不自信,习惯性消极悲观的思维方式等。

“为什么别人家的爸爸允许孩子玩手机,我为什么不是别人家的孩子?”《魔法泰迪熊》借助一个会魔法的泰迪熊的力量,构建了小女孩果果穿越到不同的家庭、遇到不同的爸爸的奇幻故事框架,直击当前社会各类“拼爹”背景下儿女应如何认识父母这一主题。该剧运用多媒体手段,舞台呈现更加立体,巨型积木灵活组合,极富动感的音乐、新奇可爱的卡通造型,让小观众在泪水与欢笑中感悟亲情。

        1.爸爸的勇敢、小红帽和三只小猪的害怕、不甘心却又无可奈何的大灰狼,形成了第一个对比式幽默,诙谐幽默中突显了爸爸的厉害

“孩子开心了就好。”

这两种的教育方式都是非常糟糕的,会让孩子逐步的形成低自尊和悲观的思维方式,产生习得性的无助。

日前,由陕西中贝元儿童艺术剧院最新创排的魔幻现实题材儿童剧《魔法泰迪熊》西安首演,众多小观众与泰迪熊一起感悟“别嫌父母烦,真正的幸福就在身边”的道理。

          “她/他也爱我!(永远爱我。)”

泰迪熊先生陪她们玩得很开心,但是,不许任何人插队,耍赖。

有的家长可能会说:“你就继承了我数学不好的基因,我的数学也不好”。有的家长可能会抱怨孩子:“你看你,这么简单的数学题都不会做,真是烂泥扶不上墙”。

        1.同样,我妈妈真的很棒!妈妈给我的感觉是什么样子呢?大师在第一页就给出了答案。妈妈的水杯图案是红色的桃心、妈妈做了桃心形状的蛋糕、种出了桃心植物,妈妈唱歌的时候,演奏带桃心的乐器、唱歌的时候嘴巴变成桃心;妈妈吼起来鼻子变成桃心;航天员胸前的心形图案;妈妈是大老板,她办公室窗外飘着红色的桃心形气球;妈妈超人服装上大大的桃心,妈妈小丑造型鼻尖上的桃心、倒数第二页妈妈脸颊上的两颗桃心、以及妈妈睡衣上无处不在的桃心。最后一页,妈妈环抱“我”,妈妈如同神灵一般,全身散发出光芒,不过妈妈的光芒可是桃心形状哦。妈妈是爱心,爱心是妈妈。

糖糖快速吃完了早饭,洗了洗手,找出画笔和图画本开始画画。

我们先来看几个例子,父母在家庭教育中需要注意的几个问题。

        3.无处不在的粉红拖鞋,沙发脚是粉红拖鞋、航天员穿得同样是粉红拖鞋,梦露的高跟鞋是妈妈粉红拖鞋同款,就连绿超人穿得也是妈妈的粉红拖鞋。无处不在的粉红拖鞋让妈妈的身影无处不在。

孩子们开心,爸爸妈妈就放心了

1. 不要把自信直接附加给孩子

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我们先来看一个场景:

果果是一个6岁的小男孩,他和9岁的姐姐一起玩搭积木,姐姐搭的积木又高又稳,还搭出一个漂亮的城堡,而果果的积木搭的歪歪扭扭,还总是倒下来。果果非常沮丧,嘟囔着:我永远也搭不了姐姐那么好看的积木。这时候,爸爸来了,爸爸告诉果果,不要泄气,你一定可以搭出好看的积木城堡,果果不愿意,还哭了,这个时候爸爸便帮果果搭了一个很漂亮的,比姐姐搭的还要稳还要好看的城堡,果果便开心的笑了。

在这个故事里,爸爸的做法对吗?回答是:不对。

5-6岁的学龄前儿童正是学习掌控行为的时间,他们会开始在头脑中发展出属于自己的因果认知,这是以后建立乐观或悲观解释风格的基础。爸爸代替果果直接搭出一个好看的城堡,实则是把自信直接附加给了孩子,而孩子却丧失了在挫折的坚持和尝试中,体验成就乐趣的机会。果果爸爸的行为也传达出一个讯息:当事情发展到你无法掌控时,你要放弃让别人来代替你去做,因为你做不到。这样的讯息传递容易让孩子产生习得性无助而不利于孩子乐观解释风格的形成。

果果的爸爸应该和果果说实话:姐姐已经9岁了,你现在是6岁,当你长到9岁的时候,你对搭积木就会有更多经验,你也可以和姐姐一样搭出好看的城堡的,姐姐在你这么大的时候,搭积木也总是倒下来呢。你再尝试看看,能不能搭的比现在再高一点?

这样的做法,保护了孩子的自尊新也鼓励了孩子在自己现有的能力之下有一些挑战,并让孩子保持希望,自己会成长到做的更好且一定有可能做到。

        6.爸爸像大猩猩一样强壮,他能轻轻松松地举重,可是举重用的杠铃却是用香蕉来固定的,大猩猩爸爸对香蕉可是真爱啊。

“哇,妹妹会说话了啊!糖糖,我们一起为妹妹鼓掌好吗?”妈妈开心地对着正在擦鼻涕的糖糖说。

而培养孩子乐观的思考和解释风格,避免孩子产生习得性无助,家庭教育在孩子成长中起着至关重要的作用,父母的言传身教则显得尤为重要。

        1.我爸爸真的很棒,但爸爸到底给我是怎么样的感觉呢?作者在图画中留下了各种线索,我们一起找找看,第一页墙上的太阳画、第三页大野狼身旁门上的窗户、第五页爸爸走高空绳索时头顶云的形状、第七页爸爸跑了第一名时头顶的云彩;第十六页爸爸跳舞时背后的幕布图案形成阳光状光环;第二十页(倒数第二页)爸爸衬衫纽扣变成了一个黄色的太阳;最后一页,爸爸环抱我,身体发出太阳般的光芒。爸爸像我心中的太阳,温暖我的生活。

果果刚开始耍赖的时候没有得到回应,只好放弃,遵守了游戏规则。一整晚,她们都玩得很开心呢!

3. 批评孩子时,用暂时性而非永久性的语言

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孩子就像海绵,在家庭教育的过程中,孩子在吸收父母所讲的话的同时,也吸收父母讲话的方式。所以,你需要注意自己批评孩子的方式以及在孩子面前批评自己的方式。父母的言传身教都会潜移默化的教育和影响到孩子。如果父母习惯性的批评孩子懒惰而非不够努力,就会让孩子对自己贴上“懒惰”这个永久性的标签。

比如,6岁姐姐多多通常都很照顾4岁的弟弟,然而,今天他吓唬弟弟,还说弟弟不是爸爸妈妈生的,弟弟的爸爸是动物园里的大猩猩,把弟弟吓哭了。多多妈妈知道这个情况之后,是这样说的:“多多,你今天是怎么了?你一向是个好姐姐,你会和弟弟分享食物还会和弟弟一起玩耍,教弟弟做他不会做的事情。然而,你今天说弟弟的爸爸是大猩猩,弟弟都吓哭了。你知道对于4岁的孩子来说,说自己的爸爸是大猩猩是很恐惧的一件事情。你需要向弟弟道歉,然后注意下次不要再做同样的事情了。”

多多妈妈的这种教育方式就很值得赞扬。首先,她的说法批评的是多多暂时性的表现而非永久性的。其次,告诉多多一向做的很好,且有生活的证据证明多多一向是个好姐姐,会分享且乐于帮助弟弟,只是这一次的做法不对,换位思考对于4岁的弟弟来说,多多的说话让弟弟非常恐惧。最后,让多多为自己的错误承担结果,自己去面对和解决,向弟弟道歉且要记住下次不再犯同样类似的错误。既保护了姐姐多多的自尊心,也让多多意识到了错误且去面对和改正。

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孩子成长经历中所接受到的父母的言传身教对孩子的成长和性格形成有至关重要的作用,父母想要培养一个乐观的孩子,除了注意实现好的教育方式,自己的思考方式和思维风格也很重要。当你昂起头说:我孩子乐观的性格像我。这将是有多骄傲。

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        不知道大家在养育孩子的过程中,有没有这样一种感觉,有时候孩子在试探家长,试探你的耐心、试探你的底线、试探你的爱。在多子女家庭里,经常会出现一种“争宠”的局面,有的父母为了便于管理也自然而然地利用这种状态。但孩子为什么会“试探父母”呢?孩子之间为什么会“争宠”呢?

妈妈拿着毛巾轻轻帮爸爸擦拭额头,那上面,满满的汗水。

作者:占海燕,乐天心理资深心理咨询师

       “你再不好好吃饭,看我不揍你!”

“姐姐,哭,妈妈,抱!”果果站在不远处,焦急地对妈妈喊。

所谓‘习得性无助’是由事情失败的经历而得出‘不管怎么做都不行’的行为习惯,让人产生‘我不行’的自我评价,不愿意也不敢去尝试和冒险,这种悲观的解释风格,易导致人产生抑郁症,低成就感,也不敢面临挑战。

         4.爸爸是跑步高手,他不但轻轻松松跑了第一名,更是赢了美国短跑名将刘易斯(爸爸身后第二名的黑人)。

早上吃饭的时候,果果又把饭挑得到处都是。

你的孩子在家做数学作业,又一次被数学的逻辑所困扰,哭丧着脸说:“我觉得我永远也学不好数学了。”

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